北师大版书法五年级下册第三单元 《第12课 穿插让就》优质课教案

北师大版书法五年级下册第三单元 《第12课 穿插让就》优质课教案

教学重难点：

1、体会 “我”和“父亲”的心理活动。

2、通过品词句，悟情理来体会课文内容。

教学程序：

一、谈话导入。

出示(在人生的旅途中--------我都会想起34年前那个

月光如水的夜晚)句子生齐读，那个月光如水的夜晚为什么给我留下了如此深刻的印象呢？这节课就让我们一起走进15课《钓鱼的启示》。

二、出示学习目标。

1、我能正确、流利，有感情地朗读课文。

2、我能通过文中“我”和“父亲”的言行，体会人物的心理活动。

3、我能懂得钓鱼给我带来的启示。

三、自主学习，整体把握。

1、找学生分自然段读文，想一想课文主要写了一件什

么事？

2、在整件事情中我的情绪有什么样的变化？谁能用书

上的成语来说一下。（生边说师边写副板书：兴高采烈 无可奈何 沮丧至极）

四、合作探究，交流体会。

1、各小组讨论交流选择一种心情进行。

（出示学习提示）

（1）、读一读：快速默读课文3-----10自然段。

（2）、找一找：我不愿放掉鲈鱼的原因有哪些？

（3）、画一画：在书中画出相关的词或句子。（小组讨

论后汇报）

2、小组讨论后汇报。

（1）、适时指导鲈鱼大、美的句子和父子的对话朗读。