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六年级上册书法第三单元 《第9课 上宽下窄》精品课教案
二、感知结构特点
1、课件出示肯、盖两个字。
师:同学们请看,这两个字都是上下结构,看一看它们有什么不同之处?(看一看上下宽度比例有什么不同?出示卡纸说明并叫学生摆一下。)
明确:(1)“肯”是上面宽下面窄。
(2)“盖”是上面窄下面宽。
师总结:你们观察得可真仔细。上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄和上窄下宽两种。板书“上宽下窄和上窄下宽。
2、现在就让我们来了解它们的结构特点。播放课件演示。
3、有几个字宝宝迷路了,我们来把它们送回家,课件出示送字宝宝回家。大家先观察一下看看下面六个字哪些属于上宽下窄(蘑菇型)的,哪些又属于上窄下宽(帆船型)的。
4、指名回答,同学们同意吗?现在我们就把他们送回家吧!
5、接下来让我们来写好这两个字。
三、学写上下结构的字
1、学写“肯”字
首先,我们来学写“肯”字,课件出示:肯
(1)请同学们仔细观察,怎样才能把“肯”字写好呢?
生:要上宽下窄。
生:起笔竖要写在竖中线上。中间的横要写得长些。(在上下结构的字中,有些笔画要写得舒展些,整个字才不显得太瘦,这样的笔画就叫“主笔”,这个横就是“肯”字的主笔。)
生:写在田字格的中间。
(3)下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写一写这个字,师在米字格里范写“肯”,并讲解书写要点:“肯”是上宽下窄,起笔竖要写在竖中线上。横要写得长一些,顿笔起笔,行笔,顿笔收笔。,横折钩中的横要写在横中线上,“月“的两横靠左不靠右,整个字要写在在田字格的中间。
(3)有四个小动物也写了“肯”字,看一看谁写得最漂亮?不漂亮的我们就来帮它找找问题。出示课件四个小动物写肯字
(4)下面该同学们写了,写字之前我们先来复习一下《写字歌》。
课件出示:学写字,要记牢。头正腰直脚放好。
三个一,要做到。眼离书本一尺远,
胸离桌边有一拳,手离笔尖要一寸。
我们一起读一读。
(5)请两位同学上来写,其他同学在练习纸上练写两遍,希望同学们都能像图上的小朋友那样,注意保持正确的写字姿势和握笔姿势。