北师大版六年级上册第三单元 《第9课 上宽下窄》优秀教案设计

北师大版六年级上册第三单元 《第9课 上宽下窄》优秀教案设计

2、过渡并板书课题 “上下结构的字”

二、感知结构特点

1、用图拼出上下结构的字形。指导说出“上宽扁，下窄长;上窄长，下宽扁”

2、给列出的字归类

（先请学生在练习纸上做，再投影展示）

三、学习如何写好上下结构的字

1、课件出示肯、盖两个字。?

?师：同学们请看，这两个字都是上下结构，看一看它们有什么不同之处？（看一看上下宽度比例有什么不同？用手势提醒学生）??

（1）“肯”是上宽下窄。??（2）“盖”是上窄下宽。?

?师总结：你们观察得可真仔细。上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄和上窄下宽。

?2、下面就让我们来写好它们吧。?

3、学写“肯”字?

?首先，我们来学写“肯”字，课件出示：肯?

请同学们仔细观察，怎样才能把“肯”字写好呢？??

生：要上宽下窄。?

?生：起笔竖要写在竖中线上。中间的横要写得长些。（在上下结构的字中，有些笔画要写得舒展些，整个字才不显得太瘦，这样的笔画就叫“主笔”，这个横就是“肯”字的主笔。）?

?生：写在田字格的中间。?

（2）下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写一写这个字，师范写“肯”，并讲解书写要点：“肯”是上宽下窄，起笔竖要写在竖中线上。横要写得长一些，顿笔起笔，行笔，顿笔收笔。，横折钩中的横要写在横中线上，“月“的两横靠左不靠右，整个字要写在在田字格的中间。

（3）有四个小动物也写了“肯”字，看一看谁写得最漂亮？不漂亮的我们就来帮它找找问题。?

（4）下面该同学们写了，写字之前我们先来回忆一下写字的姿势。（课件出示：头正 身直 肩平 足安）

“肯”字写3个，展示 点评 同桌互改

（5）同学们写得都很不错，老师用12个字概括了上宽下窄的字的书写要点，并小结板书（上宽扁，下窄长，把主笔，写舒展） 指名读，齐读。?

?

4、学写“盖”字?

学完了上宽下窄的字的写法，下面让我们来学写上窄下宽的字的写法，课件出示：盖?