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三年级上册第四单元 基本笔画的书写三 《第14课 钩（二）》优秀教案
教学重点、难点：
1、重点：竖弯钩的特点与写法。
2、难点：带有竖弯钩的字的写法与创作。
教学准备：
多媒体课件、文房四宝、专用练习纸、字模。
教学说明：
五年级已经养成了良好的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。但整体书写整洁度不高，对毛笔的运笔、行笔特点还不能很好的把握，个别学生的书写比较草，书法基础较差，书写的稳定性和规范性总体水平有待加强。针对这一特点，本教案设计教学内容从了解竖弯钩的写法、欣赏带有竖弯钩的单字，练习形式从描、双钩、单钩到拼摆、书空，再到临、摹，最后创作，由浅入深，由易到难，层层递进，体现了以学生为本的教学理念。
本课采用发现、探究、讲授、演示、练习等相结合的方法，通过观察、对比、发现、分析、归纳、总结培养学生自主学习的能力及其优良的人格品质。
教学过程：
（一）导入新课：
《鹅鹅鹅》视频展示，问：猜想屏幕中“鹅”的形态像哪个笔画？引出课题，并板书。
【设计意图】通过回忆儿歌《鹅鹅鹅》并观察视频中鹅的形态，引出竖弯钩写法的课题。举例说明，使学生了解带有竖弯钩的单字，并强调竖弯钩在字中的重要性，激发学生书写竖弯钩的兴趣。
（二）新课传授
1.“竖弯钩”的写法教学
（1）欣赏古代四大楷书大家书写的带有“竖弯钩”的字。请学生说一说除了这些字，还有哪些？
（2）总结归纳“竖弯钩”的特点，特点：
顿笔下行先写竖，（一竖）
弯处藏个小圆圈，（二弯）
弯后向右写段横，（三横）
尾部抬起钩朝天。（四钩）
（3）竖弯钩的笔法运笔过程。
（4）几种易错的竖弯钩写法。
（5）两种形态的竖弯钩。
（6）教师示范书写竖弯钩，学生书空练习。学生双钩、单钩、临写练习
（7）展示学生的作业，先学生评价，教师再补充评价。