沪科教版书法三年级上册第三单元 基本笔画的书写二 《第11课 点》优质课教案

沪科教版书法三年级上册第三单元 基本笔画的书写二 《第11课 点》优质课教案

教学策略 评价机制:教师示范写笔画，同桌间进行互评。

媒体渲染：通过多媒体让学生直观地学习点的运笔方法。 教学重点 点的书写方法。 教学难点 按照这个笔画的书写方法，描仿带有点的例字。 课前准备 PPT 教学

环节 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、复习导入，揭示课题。

二、讲授新课

三、课堂小结

复习“横”、“垂露竖”和“悬针竖”的运笔方法。

师：在之前的写字学习中，我们知道了如何写“横”和“竖”，它们犹如字的胫骨，所以，只有骨“正”，字才会“正”。

今天，让我们一起认识一个新的笔画——“点”，它在字中起着平衡的作用。

引出课题。（板书）

导入：古人云，“点”要写得像从高山上坠落的石块，似乎能听到山石碰撞发出的声响。接下来，让我们一起细看慢学这掷地有声的“点”吧！

细看慢学

过渡：你可别小看了这小小的“点”，它的样式可不少呢！（图示）

认识不同样式的点。

师：

向右写的是——右点

向左写的是——左点

轻轻上挑的是——挑点

和撇很像的是——撇点

像短横的是——横点

竖着写的叫——上竖点

2、出示不同“点”：

过渡：同学们，刚才我们认识了很多不同样式的点，现在，老师想考考你们（出示图示），你们知道这两个点的名称吗？

你一下子就记住了它们的名称，你真是棒极了！

接下来，请同学们仔细观察并思考它们除了名称不同外，还有哪里不同？

你观察的可真仔细！；你的小眼睛可真亮！送你一个大象章！