三年级下册书法第一单元 基本笔画的综合练习 《第1课 综合练习1》精品课教案

三年级下册书法第一单元 基本笔画的综合练习 《第1课 综合练习1》精品课教案

学会用翻转和旋转的方法变化图形、增加图形的表现力。

三、教学难点：

结合学习和生活实际，利用翻转和旋转的方法进行有目的地修改变化图形。

四、学习方法：

合作式学习。学生在教师的引导下明确学习目标和学习要求，然后经过两位学生相互讨论和协作并根据自身的特长进行自主学习探究，通过总结掌握知识和提高操作能力。

五、教学过程：

1、创设情景，激发兴趣

导入微课

教师向学生展示一张有两只小熊的图片。

师：小熊花花有一件高兴的事情，想告诉熊妈妈，可是它们现在背对背地站着，这样直接说话好吗？

学生：不行。

教师：大家说得对，这样没有礼貌，应该让他们转过身来。 师：你愿意帮助他们吗？（让学生先动手找找看，能否让他们转过身来。）

2、提出问题，自主探究

（１） 自学“水平翻转”

教师：在图像菜单中有一个命令可以帮你解决这个问题。大家找一找，试一试，看看谁先帮小熊解决这个问题？

学生实践：自学水平翻转的操作方法，并指名让学生一边演示，一边用几句话说说小熊花花对熊妈妈所讲的高兴事。

（２） 自学“垂直翻转和按一定角度旋转（90度、180度、270度）”教师又给学生出示一张图：（出示幻灯）

教师：这些小动物在大草地上游戏，现在该吃午饭了，同学们用“垂直翻转”“按一定角度（90度、180度、270度）旋转”这几个命令试着让它们站好，把它们送到它们最爱吃的食物面前。比一比，看看谁最先让小动物吃上可口的午餐？

学生实践：自学并演示。演示时，要一边操作一边述说操作步骤，并试着给画面加上合适的标题。

设计意图：把学习的主动权交给学生，让学生根据任务自主探究，在这个过程中学会自主学习、自主探究的本领，并培养了学生整理信息的能力和语言表达能力。

教师：演示部分学生的完成情况并提问：你在帮助小动物找食物的过程中遇到了什么困难？

学生讨论并交流，并指派学生代表向老师提出学习中存在的困难。

针对学生学习中存在的困难，教师通过演示讲解，并突出操作中应注意的事项：

（1）旋转对象的选定：要旋转图形应先选定旋转对象

（2）旋转角度的选定：根据图形的实际选定旋转角度