三年级下册第一单元 基本笔画的综合练习 《第1课 综合练习1》优秀教案

三年级下册第一单元 基本笔画的综合练习 《第1课 综合练习1》优秀教案

本课核心知识技能:初步掌握“永字八法”的相关知识以及“永”字的结构特点，并将“永”字写在书签上进行创作。

【学情分析】

学习经历:我校五年级学生学习书法的积极性普遍较高，也有一定的基础，前几课中已经学习了楷书的基本笔画的写法，如：横画的运笔为顿、行、提、顿、回，在教材中都有接触。且大部分学生已经掌握了基本笔画的书写要领。但是对于间架结构的掌握仍不够熟练，还有待进一步学习。

新知预判：本节课在写好楷书基本笔画的基础上，并要求写好“永”字的间架结构，对于学生而言，在没有米字格的书签上进行创作时有一定难度，加上学生个体差异比较大，基础也不尽相同，字体结构以及章法上都比较难把握。因此我用教学视频和实时讲解帮助学生解决这一难题，尝试将作品呈现在书签上，完成书法创作。

【教学目标】

知识与技能：了解“永字八法”的相关知识以及“永”字的结构特点，学会“永”字的书写方法。

过程与方法：通过观察、分析，了解“永”字八法；在摆放、讨论和练习“永”字的过程中，掌握结构特点和书写方法。

情感态度与价值观：感知“永”字结构的均衡美，激发学生学习书法的兴趣，增强对字型的观察、分析能力，通过交换书签活动增进学生之间的友谊。

【教学重点】巩固“永”字中八种笔画的特点及含义。

【教学难点】“永”字的结构及写法。

【教学准备】 教师：毛笔、墨汁、课件

学生：毛笔、墨汁、练习纸、毛毡、“永”笔画拼板、书签

【教学过程】

一、 开门见山，引主题

（一）导入：学生自主阅读课文中欧阳询观碑的故事。

（二）出示课题：《笔画综合》

设计说明：本环节学生通过阅读“欧阳询观碑”的小故事端正学习态度，在此基础上直接引入新课。

二、 细看慢学，学“永”字

（一）认笔画

（二）教师总结归纳所呈现的笔画。

点——侧 横——勒 竖——努 勾——趯 提——策 长撇——掠

短撇—— 啄 捺——磔

（三）组合笔画拼“永”字

（四）对比“永”字找规律

板书：出示“永”字