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沪科教版书法四年级下册第一单元 左右结构字的书写一 《第4课 综合练习》优质课教案
情感态度与价值观：通过书写欣赏，感受横折折、横折折折的书写之美。在拓展活动中通过与同学交流学习，进一步感受传统纸墨的魅力。
教学重难点：
掌握横折折、横折折折的书写要领，运笔力求准确熟练。
教学过程：
教学过程：
一、激情导入：
师：上课 生：老师好 师：同学们好，请坐。
同学们，请看屏幕，图片中的这人物是谁呢？师：对了，这是彭丽媛（彭妈妈）在教前美国总统夫人米歇尔和印度学生写毛笔字的图片。彭妈妈写得一手好字，她5岁就开始练习书法。她在现场分别书写了“厚德载物”和“温故知新”两幅字。米歇尔高兴地说：“中国书法太美了（very beautiful!)，今后我要多练习。”
中国书法这么受欢迎，这是因为它是无与伦比的艺术，是世界文化的瑰宝，是我们中华民族子孙的骄傲。我们要认真写好毛笔字，把中华文化艺术传承下去。
这节课是书法课，我们来学习书写笔画横折折和横折折折。（板书：横折折、横折折折）
二、观察了解，初步感知：
1.课件出现“横折折、横折折折”的图片，说共同点和区别：
2.播放课件横折折视频
师：横折折和我们之前学习的横折相似，但还是有所不同的，横折折要比横折多了一个折角，还多了一横。另外折角处一定要注意提笔和向下45度斜顿笔，把折角处的方形轮廓写出来。
三、感悟笔画，反复练习。
过渡：现在请你们先试着写一写横折折。
生练写。
师“写字前，让我们先做到——头正、身直、肩平，双脚张开与肩宽。
轻轻拿起笔来——做到 肘起臂张笔杆正。
好，现在每个格子写一个横折折，写3遍。开始——
点评学生的横折折。
师:谁认为自己写得不错，愿意拿到前面展示？
师：你为什么能写得这么好？说说你的心得。（学生自评）。
师:你觉得哪里不满意？说说怎么才能写得更好。（其他学生可帮忙）
过渡：老师把四个运笔步骤的语言提炼出来，边板贴。