沪科教版书法四年级下册第一单元 左右结构字的书写一 《第1课 左窄右宽的字》优质课教案

沪科教版书法四年级下册第一单元 左右结构字的书写一 《第1课 左窄右宽的字》优质课教案

　　二、教学重难点

　　教学重点是指导学生规范的书写“左窄右宽”的左右结构的字。教学难点是指导学生观察，并能领悟其特点和规律。

　　三、教学策略

　　激发兴趣，引导观察；示范讲解，反复练习；多元评价，体验成功；激发兴趣，审美熏陶。

　　四、教具准备

　　课件、《王献之依缸习字的故事》等。

　　五、教学过程

　　一、写字常规练习

　　同学们好，很高兴，写字课的时间又到了，练字前，首先让我们按《坐姿十二字》《执笔歌》作好准备

　　坐姿十二字

　　头正身直，

　　臂开足安，

　　心静气缓。

　　执笔歌

　　距离笔尖三厘米，

　　拇指食指相对夹。

　　中指首节垫笔杆，

　　无名小指自然弯。

　　指实掌空才美观。

　　二、观察生字发现规律

　　著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。这节课我们就从字的结构入手，来练字。

　　（一）请同学们看田字格里的生字，观察这些生字，看看哪种结构的字最多？这些左右结构的字，从宽窄方面看，大部分的字都有什么特点？

　　（二）锁定目标，引导观察。

　　1．出示“址、扒、择、搜、掘、均、柄、铺”，怎样能把左窄右宽的字写好呢？

　　2．发现共性和不同。