四年级下册第二单元 左右结构字的书写二 《第7课 长短相当的字》优秀教案

四年级下册第二单元 左右结构字的书写二 《第7课 长短相当的字》优秀教案

教学重点:左尖横的写法

教学难点:范字结构特点

教具准备：课件、教师书法作品5幅、学生作品5幅、笔墨纸砚

教学过程：

一、欣赏导入：播放课件，欣赏古今书法家书法，感受大家风范

中国书法源远流长，博大精深 ，经过数千年积淀、演变、发展，形成了各具特色又互相联系的五大字体，分别是：篆书、隶书、行书、草书、楷书。欣赏书法作品，去感受书法作品的魅力。

揭示课题并板书课题

二、新课部分:

教师示范并讲解:

例字：弥的写法 ，左右部上端基本平齐，左部笔画的最后一笔略向左斜，略弯。为右部让出空间。右部短撇收笔，穿插到“弓”部空当处，横钩写成左尖横。

师在黑板上示范弥的写法,边示范边讲解重点笔画左尖横的写法,

出示作业要求,学生临帖

作业要求：（1）读帖，静心观察范字，揣摩笔画的位置。

（2）每写完一边，与范字比一比，看看有哪些需要改进的地方，再写下一遍。培养临帖比较观察的好习惯.

学生选择喜欢的一个字重点模仿写，师巡视指导。

分组展示评价：

全班分为八组，每人在米字格上写一个字，然后在实物展台上展示，检验与范字是否一样。由组长评价本组同学的作业找出优缺点继续练习下一个字。

三、结束部分：

总结学生掌握情况，强调临帖方法要领。鼓励学生勤学苦练，21天改变习惯。

期待越来越多的学生写出一手漂亮的字。