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沪科教版四年级下册第二单元 左右结构字的书写二 《第6课 左短右长的字》优秀教案设计
一、启发谈话:我们国家有许许多多的书法家,每个书法家都有不少感人的勤学苦练的故事。今天,我们要介绍的是张芝练字的故事。
二、看图听故事,讨论:(1)张芝临“池”的故事说明了什么?
(2)我们应该怎样向张芝学习?
三、小结
四、欣赏第7课小学生作品选。这位作者是靠从小刻苦训练,才写出这样好的作品的。现在他仍在继续苦练。
五、练习写古诗。先读诗,后解义,再书写。
六、部分同学练字积极性高,又有潜力,可鼓励他们在方格本上进行书写,也可改换书写内容进行书写练习。
板书设计:
张芝临“池”的故事
我的思考:学习名人故事,培养好学的精神。