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沪科教版五年级下册第三单元 包围结构字的书写二 《第10课 三面包围的字——上包下》优秀教案设计
教学重难点：
1、找出同字框字体的结构特点，书写中注意占格位置。笔画粗细美感。
2、归纳每一个字的笔顺、长短、粗细变化，学会举一反三。
教学过程：
教师活动 学生活动 一、激情导入。
1、基本功运腕的训练。
2、交待本节课学习内容。（书20页）
3、引出课题：同字框——上包下结构字的写法
竖掌、执笔、画十字，顺逆画圈运腕。
学生找到内容。
二、研讨示范。
1、师引导学生观察“同”字和“内”字的字形、结构特点。
学生观察，说一说。 2、师解释两字的结构特点，占格位置及书写中注意的事项：
“同”外框偏长，左右两竖相对笔直，左竖细短，右折粗长，内部横画间隔均匀。
“内”外框左右两边稍内敛，左竖短，右折长，内部竖撇出头占中间 学生听并记忆写法 三、探讨书写。
1、师在黑板上示范。
2、出示写字姿势歌，放音乐。
3、师巡视、指导、评议。
4、作品展示。
5、评议。 学生观摩书写
学生齐读，并按要求做到。
学生书写、展示作品 四、知识延伸。（举一反三）
1、“南”“周”师示范书写。
2、评议、欣赏。 学生试写 五、总结规律。
同字框，字端正。