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华文版书法三年级上册第二单元 《第5课 悬针竖》优质课教案
教学重、难点：
1.学会悬针竖的写法。学会“中”的写法。
2.巩固书写姿势和执笔方法，保持书写环境干净整洁。
教学准备：?
教师：多媒体课件。
教学过程：?
导课。
1.展示中国古代岩画中的一段象形文字，请学生猜猜这是什么意思。
2.教师公布答案，告诉学生这是象形文字。?
3.认识“舟”“车”，请学生说说你是如何认识它的。
4.教师讲解象形文字的产生和发展过程，了解祖先创造、运用象形文字的情景。
二、认识“悬针竖”。
1.课件出示，请学生说说两者的不同。
2.看图，认识“悬针竖”和“垂露竖”得名的原因，让学生发现各自的特点。
“悬针竖”尖锐锋利，“垂露竖”圆润光滑。
三、指导学生书写“悬针竖”。
1.指导书写悬针竖。??
??（1）让学生仔细观察它的外形。提问：从外形上你们发现了什么？（引导学生通过观察悬针竖在形态上的特点：悬针竖的尾部是尖尖的。）??
??（2）教师小结。??
??竖的尾部尖尖的象缝衣针的竖，叫悬针竖。（齐读：悬针竖）??
2.写悬针竖。??
??（1）教师示范，让学生仔细观察悬针竖的写法。??
??师示范写（学生同老师一起书空）??
??（2）教师在田字格中示范。??
??（3）学生练习书写悬针竖。（教师讲解执笔要点）??