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三年级下册第二单元 笔画（四） 《第11课 弯钩（二）》优秀教案
二、教学重难点：
掌握书写反犬旁的书写方法及规律，培养学生对汉字的观察能力、评价能力以及审美能力。
三、教学准备：
Hiteach智慧课堂 多媒体课件 书写纸
四、教学过程：
（一）激趣导入：
师：今天老师邀请了一位朋友来到我们的课堂，你们猜猜它是谁呢？
出示小篆的“狗”字
预设：（答不出来时）老师给个提示，今年是什么年啊？
生：狗年。
师：我们之所以不认识，是因为中国的汉字源远流长，经过了几千年的演变。我们一起来看看狗字的演变吧，注意看，你都听到和看到了什么？（播放狗字视频）
师：谁来说说呢？
抢权
生答
师：你们观察地真仔细啊。老师还观察到了汉字的书体演变，出示课件，甲骨文金文篆隶楷行草体演变。学生跟着说一遍。
（二）学写反犬旁
师：这是楷书的“狗”字，狗的部首是什么呢？ 反犬旁，齐读一遍
今天让我们一起来学写带“犭”的字吧。
出示题目：学写带“犭”的字
师：你们观察“犭”是由哪些笔画组成的呢？
生：撇，弯钩，撇。
师：再带大家说一说吧（大家边书空边说笔画名称）
怎样写好反犬旁呢？你们先来观察，同桌交流，一会儿找同学来说一说啊。
抢权
生答