冀美版四年级上册第二单元 笔画形态变化（一） 《第12课 直捺》优秀教案设计

冀美版四年级上册第二单元 笔画形态变化（一） 《第12课 直捺》优秀教案设计

②知道写好书法的三个要素：笔画、结构、章法。

③以“合”字为例，了解直捺基本笔画，体会笔画与结构的重要性。

（2）技能目标：

能从结构角度正确书写“金”、“合”、“論”。

（3）情感目标：

通过欣赏书法作品，培养学生对书法的热爱，增强民族自豪感。

二、教学重难点：

（1）教学重点：

让学生掌握正确的写字方法，通过写“直捺”，体会笔画与结构的重要性，体现教学效果，感受写好书法的三要素的重要性。

（2）教学难点：

学生能从结构角度正确书写“金”、“合”、“論”字。

三、教学法与学法

书法课的特点是有很强的动手操作性，老师讲解、引导，直接示范是最主要的教授方法。学生的学习主要以临摹和练习为主。本节课主要用了多媒体进行视频介绍和让简单汉字运笔图片使学生清楚的明白用笔的来龙去脉，同时运用田字格书写让学生观察字体结构。老师引领学生欣赏书法家的经典作品，展示学生书法作品，让学生达成成就感。在学习书写的过程中我还采用了集体讲解和示范，以及单个指导和示范。学生之间采用互相学习、互相品评的方法。还给学生学习的空间。

四、教学过程设计

1.复习导入

同学们，我们前面学了撇的不同写法，谁来说说“撇”有哪几种形式呢？让学生自由回答。师接着说：对，有“平撇”、“竖撇”、“弯头撇”和“兰叶撇”四种。同学们，有些汉族是由多种笔画组成的，比如“金”、合等字，要想写好它们，还要练好一个新的笔画，那就是我们今天要学的笔画——捺。

授新课

（1）向学生展示各种各样的捺：直捺、侧捺、平捺和反捺。让学生通过观察，说说自己发现的规律和感受。通过这种方式，培养学生的审美和观察能力。

（2）师：今天，我们重点的先来学学“直捺”的书写规则。请同学们翻开课本24页，先看这页上的“合”字，这个字就有“捺”这个笔画。再看捺的笔画，看看捺的书写规则。生自由读一遍这个规则，师再一边讲解一边示范。

捺的书写规则及要求：

①逆锋起笔，转锋向右下徐笔；

②逐渐下按笔锋；

稍顿笔，逐渐提笔捺出；

（3）让学生在大楷本上模仿教师的讲解临写“直捺”。

（4）点评（师生互评或生生互评，写得好的可以通过白板投影）。