四年级上册第一单元 笔画（五） 《第6课 综合练习》优秀教案

四年级上册第一单元 笔画（五） 《第6课 综合练习》优秀教案

教学重点、难点：

复习十种笔画的写法，正确、规范地书写笔画。

教学过程：

引入新课。

1.复习“坐姿”“握笔姿势”“运笔口诀”，让学生牢记方法，并且时时提醒自己只要动笔写字就要把“三姿”做好。

2.提醒学生写字工具按要求摆放好。（半本稿纸横放在下面，练字纸放在上，练字纸上横放一张稿纸，书写时随着书写逐渐向下拉稿纸。目的是保持书写纸的干净。）

二、复习笔画。

复习十个笔画以及各种钩。

短撇、平撇、竖撇、长撇、斜捺、长点（反捺）、平捺、横折、竖折、竖钩。

1.复习过程中，引导学生讲出每个笔画的“轻重”“快慢”“运笔方法”。

2.边示范，边讲解，让学生加深记忆。

三、练写。

学生按要求书写十个笔画，每个笔画写五个，在书写过程中，注意坐姿、握笔姿势、以及运笔姿势。

四、质疑答疑。

在你书写过程中，遇到哪些问题，或是觉得哪个笔画难住了你。讲出来，我们共同解决。

预设：学生提出捺脚和钩难写。共同和学生一起分析方法。

出捺脚时，要在出捺脚前停一下，再平弹出尖。注重出捺脚的方向。

钩：不要太长，写出来后感觉钩很有力量，能挂很重的东西，而不是纤弱的样子。

五、书写展示。

互评：展台展示学生书写内容，学生凭借自己的欣赏水平判断出哪一个笔画书写的好，好在哪里？哪一个笔画有问题？应该怎么改正？并且提醒学生指出缺点要委婉。

师评：依据展示和巡视反馈问题，做出正确引导。

自评：学生根据互评和师评结果，结合自己书写感受，进行评价。

六、再练写。

学生根据展示、点评，再次保证质量的练习书写。

七：小结。