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四年级下册第一单元 笔画形态变化(二) 《第8课 集字练习》优秀教案
3.掌握“持之有故”的书写要领。
教学重点:了解“持之有故”书写规律。
教学重点:掌握“持之有故”的书写要领。
教学过程:
情景导入。
学习书法的习惯养成
二、读一读:“持之有故”
阅读课本第16页,小组内交流“持之有故”的意思。持:持论,立论;故:根据。立论有根据,讲话有道理
三、合作探究“持”书写要点。
? 1、阅读课本第17页中部例字“持”字,思考:它的书写要领是什么?
(1)小组讨论。
(2)汇报总结。
一是左斜右正,左动右静;二是左右相依相靠。
(3)多媒体展示“之”字的书写。
(4)学生临写,老师巡视指导。
2、阅读课本第17页中部例字“故”字,思考:它的书写要领是什么?
(1)小组讨论。
(2)汇报总结:左收右放
(3)多媒体展示“故”字的书写。
(4)学生临写,老师巡视指导。
3、阅读课本第18页中部例字“有之”字,思考:它们的书写要领是什么?
(1)小组讨论。
(2)汇报总结。
(3)教师示范或者多媒体展示“持之有故”字的书写。
(4)学生临写,老师巡视指导。