五年级上册第一单元 独体字 《第2课 独体字（二）》优秀教案

五年级上册第一单元 独体字 《第2课 独体字（二）》优秀教案

2.过程与方法：以图文的形式由浅入深的讲解主笔，掌握突出主笔的写法。?

3.情感态度价值观：进一步训练学生正确的坐姿和握笔姿势，感受汉字主笔的舒展之美，提升对汉字的艺术欣赏力。

三、教学重、难点?

重点：汉字主笔的辨识与运用，学会书写独体字，突出主笔。

难点：遵循“突出主笔”的结字规律，对汉字主笔的辨识。

教学过程：

（一）课前谈话（一分钟）?

师：孩子们，你们觉得要想把字写好要注意些什么呢？??

生：注意双姿（执笔姿势、书写姿势），书写工整、匀称，运笔自如，笔画

舒展。

师：好习惯“齐步走”！（出示执笔姿势和书写姿势口诀、图片，生边说边做。）

新授课

1、导入

师：这两个字大家认不认识呢？（出示“脊柱”二字）

生：？……

师：老师给你们一个提示，我们大家一起伸出手来，摸一摸它！（师生集体摸一摸自己身体的脊柱。）

师：对了！它叫“脊柱”，位于我们身体的正中间，是我们身体的支柱。（出示脊柱正面、侧面的图片）。

师：孩子们，其实在书法当中，每个字里也有像脊柱一样支撑整个汉字的笔画，我们对这种笔画叫作“主笔”（出示本科标题：独体字——突出主笔）

新授课

①摆一摆

师：我们来做个小游戏好不好？（摆一摆）

师：中国的“中”字大家会不会写？看看老师这里好像少了一笔，少了什么？

师：我找同学来摆一摆它缺少的“垂露竖”。

（生在选择中发现笔画的大小，是否突出，在一个字当中是非常关键的）

师总结：主笔是一个字中最突出、最引人注目的笔画，多为厚实、长、大、舒展。