五年级上册第二单元 左右结构（一） 《第16课 集字练习》优秀教案

五年级上册第二单元 左右结构（一） 《第16课 集字练习》优秀教案

【教学重点】

让学生掌握“口字旁”的书写过程，指导写含“口字旁”的字结构安排。

【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣

　 师：同学们，中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史，今天我们继续写好中国字。

二、巩固写字姿势

1、那正确的写字姿势应该是怎么样的呢？谁能来说一说？ 指尖对指尖 高高举向前

肘部靠桌沿 轻轻手放下

身体挺起来 放松腰和肩

两腿要分开 双脚踏踏地

三个一距离 牢牢记心间

2、希望同学们在每一次写字的时候都能注意。

三、学习“口字旁”

1、（出示课件）你认识吗？谁来读一读?（指名读）

2、仔细的观察，你发现了什么？

3、我们先来写“吐”字。教师边在虚宫格中写字边讲解。重点提示：左右结构的字是左窄右宽，右边的“土”不要写窄了，请同学们自己练习写“吐”字。教师巡视指导（强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。）

4、展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有毛病的进行“会诊”

5、大家写的真不错，接着认真看老师写“加”字，（口字旁在口字旁在右，左右相等）你们能照着老师的样子写写吗？那你们就认认真真的写两个（强调坐姿和执笔姿势）针对一至两名同学的作品进行评价。（展台展示）

6、投影“吗”“和”两个字，请你想一想，该怎么把它们写的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己试着写一写，每个字写几遍，写完之后在小组内评价，然后夸夸本组写的好的字，把“呢、吧”字再写几遍，写到你认为很漂亮为止。

7、完整写字。把每个字写5个。

四、佳作欣赏，培养审美。

（展示3——5幅作品）引导学生评价。（口字旁写的好看，左面的窄，右面的宽，很漂亮。）你们的表现真优秀，奖励你们进步星。

五、拓展延伸，深化文字美。

要想把字好，不仅要掌握正确的写字姿势，还有另外一个秘诀呢！你们想知道吗？让我们共同来听听“怀素写字”的故事，你就知道了。

（课件展示）听完这个故事，我们应该知道，写字的另外一个秘诀就是要像怀素一样，认认真真，一丝不苟，刻苦的练习，这样才能写好一手漂亮的字，给我们的字宝宝穿上漂亮的外衣。你们能做到吗？