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五年级下册第二单元 上下结构 《第11课 上展下收》优秀教案
上下两部分组合，宽窄搭配，掌握书写要点。 背、思 、盘字的书写。
教学过程：
一、引入课题、明确本课要求。
1、师生问好，检查上课准备情况。
2、、 引导读一读： 背、思、盘、呈、星、全、导、异。
3、引入课题：上下结构字的写法。
二、探求新知
1、观察这些上下结构字，你发现了什么？哪些字有相似的地方？
2、 画出基本结构图：（1）（2）（3）
3、指导学习背、思、盘、异等字（特点分析），示范书写。
4、指导书空，检查笔顺的掌握。
5、 让学生书写后找出要点或规律。
规律：上下对正，注意对称平衡，上下应紧凑。
三、写字指导与练习
1、读一读，写一写。
2、指导书写，利用好写字格中的“竖中线”。示范。
3、巡视辅导。提醒做好“双姿”。
四、教学评价
1、指导自我评价。
2、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置）。
五、作业
1、达标作业：
书写上下结构的字，注意上下宽窄搭配。
2、拓展作业：
你还想到那些上下结构的字，写一写