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六年级上册第三单元 包围结构（一） 《第12课 全包围》优秀教案
教学重点：
全包围结构字的写法
教学难点：
懂得欣赏评价他人的书写
教具：
课件
学具：
毛笔、水杯、墨汁、小器皿
教学教程：
播放视频《大中国》，激发情感。
师：一首激昂的乐曲唤起我们对祖国的深情与厚爱！繁荣昌盛的祖国给了我们全方位的呵护，就如我们今天要学到的全包围的结构对内部笔画一样。
板书：全包围结构
赏析全包围结构的书写要点。
师：如果把外面的全包围的口看成是国家防护的铜墙铁壁，里面是构成国家点滴的元素，我们要怎样处理好这些包围与被包围的关系呢？
我们来看一看大书法家们是看样做的。
（展示各位大书法家全包围结构的字）
欧字：方正 俊俏
颜字：浑厚 大气
赵字：流畅 秀美
引导出写全包围结构的字：
全框略呈长方形，稍向右上方取势；有向外扩势，从而更好地包容里面的笔画。
就像我们祖国，唯有强大才能给我们带来最坚实的幸福。而不会像分裂时的德国诗人席勒满心忧伤地呼唤：德意志，你在哪里？更不会像积弱难返的旧中国文学家郁达夫在〈〈沉沦〉〉中愤怒而无助的呼喊：祖国，你为什么还不强大起来！
全包围的字也一样，外部只有写得强健才能使整个字有气势！
并板书：长方形 包容。
围而不死，让内外气息贯通。