晋人版书法三年级上册《第2课 书法学习的准备（二）》优质课教案

晋人版书法三年级上册《第2课 书法学习的准备（二）》优质课教案

学生通过高一年级《美术鉴赏》的学习对书法有一定认识,但是没有系统的学习。整体来说学生对书法缺乏兴趣,认为书法不是太重要,现在几乎都是用电脑打字,书法学习可有可无。针对学生现有的学况更应该学好《书法》这门课,使学生真正认识书法学习的重要性。

3重点难点

教学重点:了解书法发展史。

教学难点:感受、理解书法的审美价值。

4教学过程

一.导入新课

1.用课件演示.《书法》教材的教学内容。引导学生观察、欣赏,并让学生 意识到书法就在自己的身边,使学生对书法产生浓厚的兴趣。

教师讲述:当我们选择学习书法时,你是否意识到我们每一个中国人和书法有着水乳交融,息息相关的关系。在这世界上,没有一种艺术形式像我们的书法一样,和文字(汉字)结合得这样紧密。汉字是书法的载体,书法的艺术性在汉字的源流中孕育,产生,丰富,发展。

从学习识字,写字开始,我们不知不觉就与书法分不开了,这是“别无选择”的选择。

并指出:本节课我们一起来学习一下有关书法的基础知识。

2.教师用课件版书课题: 第一课 砚边漫步

二.推进新课 合作探究、感悟新知

高中书法教材第一课《砚边漫步》讲的是书法艺术的基础知识,安排 2 节课的学习时间,主要让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

(一).教师向学生提出本节课要解决的两个问题:

1. 书法的学习意义及审美特征?

2. 汉字与书法的关系及书法发展简史?

(二).让学生带着上述问题阅读教材文字内容、欣赏教材所刊书法图片,感悟新知。

(三).教师重点讲授(点播幻灯片)

书法的审美价值 :【教学难点】

点播幻灯片;书法学习的意义

1.现实意义。

2.职场需要:(学生高考的需要)

个性判断,适合什么样的职位。

能力判断,能否胜任工作。

笔迹心理学: