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三年级上册《第7课 撇的写法》优秀教案
本课的教学对象是小学三年级学生,通过前面的几节课,学生的审美能力和书写能力都有了一定的基础。因为对于三年级学生来说书法本身是一件枯燥的事情,需要静气凝神,对初学毛笔字的他们来说,也会有畏难的情绪,但我想学生对一切新奇的事物都是充满好奇心,并且有着较强的求知欲的,只要得法的指导,学生的可塑性还是很强的。
教学目标
1、知识目标:
(1)掌握撇的写法。
(2)会书写带有撇的简单汉子。
(3)感受祖国汉字之美。
2、能力目标:通过对撇的练习,提高学生的审美能力,初步感知书法作品之 美。
3、情感目标:弘扬祖国的传统书法艺术,激发学生的爱国主义情感。
教学重难点
重点:学会撇的写法。
难点:学会相关字的写法。
教法学法
示范法、小组合作探究法、
教学具准备
教具准备:示范用笔、示范用纸、墨汁、盘子、 PPT 等。
学具准备:毛笔、练习纸、墨汁、字帖等
教学过程
一、 欣赏导入
引导学生观察羽毛和柳叶的图片，提问：它像我们中国汉字中的哪一个一个基本笔画。 (生:撇)
撇,纤细笔直、轻灵素洒。
引出撇的不同写法，重点：长撇
二、 学习写法
1、教师示范书写，提问：从撇的形状和老师的示范书写，你觉得撇应该怎么写。学生自由回答，教师归纳纠正。
(1:起笔与垂露竖相同 2:行笔是向左下方 3:提笔出锋,和悬针竖相同 4:写 出来之后有弧度、飘逸弯曲)
2、师生共同研究小结