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四年级上册《第8课 综合练习（一）》优秀教案
二、教材分析
?了解毛笔字的书写方法，将是以后的学习的基础。 本书提供了丰富的图片进行了讲解，为本课的讲授提供了很好的素材。
三、学情分析
虽然是初学书法，但学生之间的差异是客观存在的，教师只有全面地了解学生的情况，才可能结合实际，有的方矢。本次教学设计针对的是留守儿童班级，因此他们的书法学习基础较弱，对毛笔字的了解甚少，对于本节课存在陌生感。另外，有的学生好动，不容易安静下来，书法的学习就会比较困难；有的学生比较安静，学习就会容易手。这都需要在课堂学习中加以注意。
四、教学目标
【知识与技能目标】了解正确的书写姿势，并且能够在书写的每一个笔画中应用。
【过程与方法目标】通过本课的学习，让学生从理论有一个基本了解，在形象上进行全方位的体验。从而使学生对正确的书写姿势有清晰的理解。
【情感态度与价值观目标】通过对书法的初步接触，了解民族传统文化魅力。增强民族自豪感。
五、教学过程
1.导入新课
书法是我国一项珍贵的文化瑰宝，我们要继承和发展
2.授新课
（1）讲授书法的口诀。
（2）根据口诀做正确的姿势。
（3）根据视频更正姿势。
（4）老师演示。
（5）学生练习基本笔画。
（6）观看老师演示视频。
（7）学生练习基本笔画。
（8）老师巡回指导纠正姿势。
（9）请姿势正确的学生上台展示。
六、教学总结