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（1）利用信息技术呈现丰富的图片或情境，用所学的语言知识，说出更多的传统节日。
（2）在学习目标词汇和新句型后，学生能进行大胆分享个人以及他人的喜欢的节日，并拓展思维联想出更多的传统节日。
3、语言情感目标：
（1）百首孝为先，让学生知道传统节日的日期和活动，多做一些力所能及的事情。
（2）兴趣是最好的老师，启发学生放飞梦想，去做更多有意义的事情。
三、教学重、难点：
教学重点：
熟练掌握动词及短语in+月份,eat dumplings/rice dumplings/rice cakes,dragon boat races,climb mountains,look at the moon,eat moon cakes,visit parents/grandparents，。
2、灵活运用句型The 节日 is in+月份，介绍节日分享自己的喜欢的节日
教学难点：
（1）利用信息技术呈现丰富的图片或情境，用所学的语言知识，说出更多的传统节日。
（2）在学习目标词汇和新句型后，学生能进行大胆分享个人以及他人的喜欢的节日，并拓展思维联想出更多的传统节日。
四、教学准备：
1、电脑；2、电子白板；3、实物展台；4、自制课件PPT。
五、教学设计理念：
本课紧扣“节日”这一话题，遵循“重体验、重实践、重参与、重创造”这一新型的教学模式来精心设计本课。积极地创造各种有利条件，通过和学生谈论传统节日，帮助学生通过大量感知、体验和模仿等实践活动，采用以激励为目的的评价方式，来激发学生学习英语的兴趣。通过视听文本、阅读文本、纠错文本来学习并巩固所学知识，到自主发挥并运用所学语言，从而培养学生的学习兴趣和用英语交流的能力。
六、教学过程：
Step1 Warm up and lead in
T：Boys and girls, today I’m your new English teacher. What do you want to say to me?
S: …
T: I want to ask you a question “What do you usually do on New Year’s Day?”.
S: I usually …go boating/ climbing/ fishing/ swimming、play basketball/ football/ table tennis、draw some pictures、read books、listen to music、fly kites、have picnic
T: You have a lot of fun. What do Liu Tao and their familiy do ?
S: They have dinner together .
T: Why so many people?（老师在黑板上画中国结并写上Sping Festival）
【媒体使用】：PPT教学是最便捷的教学手段，就课件呈现刘涛和他的家人温暖的画面，学生自由表达春节通常有哪些活动，让课前热身活动达到轻松愉悦的效果。
【设计意图】：由快到新年了，师生一起谈论有趣的活动，再到文本的主人公刘涛和他的家人，自然衔接到在节日要做的事情。为本课的重点话题“节日”做铺垫。
Step2 Presentation
Teach:Sping /Chinese Festival at Sping /Chinese Festival
T: Do you like Sping Festival?