晋人版五年级下册《第3课 左右结构——左窄右宽》优秀教案设计

晋人版五年级下册《第3课 左右结构——左窄右宽》优秀教案设计

2、过渡。展示课题。

同学们的眼睛真亮，马上就找出了他们不一样的地方。大家练书法时也要仔细观察，才能有所提高。今天我们要学习足字旁和马字旁，（课件出示：足字和足字旁，马字和马字旁）你觉得从一个汉字到偏旁，他们有什么变化吗？

二、学习足字旁和马字旁，了解作为左偏旁的一般书写规律。

1、学生说说足字和足字旁的区别。（课件出示）

回答要点：末笔变提（显红平提），字形瘦长。（教师板书）

如果学生说不出要点，则课件中出示红框引导。

2、学生马字和马字旁的区别。

回答要点：末笔变提，字形瘦长。

课件显红马字和马字旁的竖折折钩，以及平提。

3、教师小结。

经过刚才的观察，我们大家发现了，足字旁和马字旁是两个较瘦长的偏旁，而且他们最后一笔都变成了平提。接下去，老师写一写这两个偏旁，请同学们仔细观察。

4、教师范书。

足字旁：先写上面的口，注意为了使偏旁瘦长，口的形状是上大下小的。第一笔稍斜，横折的折笔也是稍斜的，再写一短横。然后写下面的两竖，一长一短，要和上面的的口上下对齐。最后写平提，顿笔后向斜右上方提笔。整个偏旁末笔变提，字形瘦长。

马字旁：先写上面的横折，瘦长一些，折笔稍斜；再写竖折折钩，也要写得稍斜一些，和上面差不多宽，最后写平提。整个偏旁也很瘦长。

5、学生练习，完成练习纸上第一排的作业。

6、教师选择有典型病例的作业，展示点评。

a、末笔平提写错。b、口的形状不对。c、马字旁折笔不够斜。

7、再次练习，完成练习纸上第二行的作业。教师随机指导，奖励优秀的学生书签。

三、学习“跃”、“骆”二字，了解带有这两个偏旁的汉字一般书写规律。

1、过渡。

我们已经学会写足字旁和马字旁这两个偏旁了，接下去，我们来学习“跃”和“骆”两个汉字，希望大家不但能写好偏旁，也能把有这两个偏旁的汉字写漂亮。

2、课件出示：“跃”和“骆”两个汉字。提问：你觉得怎样写好这两个字呢？

回答要点：左窄右宽（课件出示：虚线），左右紧凑。

如果学生不能回答。课件出示比较汉字，两边分开的。教师板书：左窄右宽，左右紧凑。

A、说说“跃”是怎样使左右两部分紧凑的？（课件出示，显红撇）——穿插（板书）