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五年级下册《第6课 左中右结构——中间大两边小》优秀教案
一、讲评上节课的作业，表扬书写优秀和进步的同学，并张贴展览部分学生作业。
二、补充书法家的故事。
三、讨论：
（1）书法家文征明为什么会学有所成？
（2）他为什么特别喜欢那位少年儿童？
（3）为什么送一支毛笔？
（4）我们应该怎样向他学习？
四、指导学生猜谜语，写谜语
板书设计：
文征明的故事
我的思考：激发学生的书写兴趣。