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六年级上册《第9课 结构通则——避同求变》优秀教案
教具准备：书法幻灯片若干张
教学过程：
一 、从中国“四大发明“四大国粹”引出课题。
二 、鉴赏书法图片，师随机补充讲解。
三 、大致介绍“避同求变”基本含义，为下一节课作铺垫。
四 、师生同读一首书法的诗，结束本课学习。
