青岛版三年级上册书法普通楷书基本笔画 《第五课 捺》优秀教学设计

青岛版三年级上册书法普通楷书基本笔画 《第五课 捺》优秀教学设计

4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

教学重点：通过观察、分析、比较，掌握平捺、斜捺的不同写法

教学难点：正确书写带有斜捺和平捺的汉字。

教学过程：

一、导入谈话

同学们，我们继续学习汉字笔画，今天我们学习捺。

二、认识笔画捺。

老师出示笔画捺的书写作品，告诉学生这个笔画就叫捺。

学生观察：这两种捺有什么不同。

3、老师总结：两种捺——斜捺、平捺

4、读出笔画名称：男生读——女生读——齐读

三、比较斜捺和平捺的异同。

1、生仔细观察，发现

2、师：它们在行笔的轻重上有什么相似之处？点拨：一波三折，由轻到重。

3、师：在行笔的方向上有什么不同？（首先倾斜度不同，斜捺就像山坡，平捺要平，斜捺要陡一些。从行笔的方向上看，我们可以将平捺分成三个部分：平——斜——平；斜捺分成两个部分：斜向下行行笔再平着拉尾巴。）课件展示

四、指导书写斜捺。

1、出示课件，学生观察，汇报观察的结果。像一把大刀。

2、师点拨变儿歌：下笔轻——渐加重——停笔——拉尾巴

3、学生读记儿歌。

4、老师示范书写斜捺。

5、学生练习，边写边重复儿歌“下笔轻——渐加重——停笔——拉尾巴”。

6、教师巡视，对写得差的学生个别指导，写得好的表扬。

五、指导书写平捺。

1、学生观察，问：你们觉得平捺像什么？

2、学生发挥想象。