三年级下册欧体基本笔画 《第九课 钩（三）》优秀教案

三年级下册欧体基本笔画 《第九课 钩（三）》优秀教案

情感目标：继续巩固正确的书写姿势与执笔姿势。

教学重、难点：起笔、行笔、收笔三个步骤。藏锋起笔、回锋收笔。

教学过程：

游戏导入

小游戏：汉字是由笔画组成的。给你几个笔画，你能用它们组成什么字吗？给你一个“一”和一个“丨”，你能组成什么字？想一想。一个“丿”和一个“ ”组成什么字？

二、学习新课

观察交流，钩在不同的字中都有哪些形态？竖弯钩与横折斜钩在转折处有明显的区别

书写指导，竖弯钩、横折钩、横折斜钩的写法：竖弯钩：（1）藏锋起笔，向右下方按笔。（2）向下行笔，渐行渐细。（3）向右下方转笔，向右行笔，渐行渐重。（4）略停顿，向上方出钩。

横折钩：（1）向右下方笔。（2）向右行笔，渐行渐轻。 (3)向右上方提笔，向右下方按笔。（4）向左下方行笔。（5）略提笔，按笔。（6）向左上方出钩，出钩要小。

横折斜钩：（1）向右下方按笔。（2）向右行笔。（3）向右上方提 笔，向右下方按笔。（4）向右下方行笔，有自然弧度且中间略细。（5）略停顿，向右斜上方出钩。

教师范写，学生认真观察。学生认真观察老师书写的运笔方法，再认真观察教师书写在米字格中每一笔的书写位置。书写时每一笔都要有起笔，行笔，收笔，不能平拖要有轻重的变化。

三、学生观察，实践练习

1、学生练习书写

要求学生认真观察老师的范字后，认真书写

注意下笔之前回忆运笔口诀，慢慢写、用心写、求质不求量。

首先让学生对临再让学生背临2个

书写时注意坐姿和执笔姿势。

2、教师巡视指导，纠正写字的姿势和坐姿

3、观察了解学生的掌握情况，个别指导书写

四、学生写“涧”“抗”“风”“乹”

五、发挥学生的主体作用，培养审美、观察和评议的能力

1. 展示有代表性的学生的作业，全班评议，先夸一夸他的字，谁来当一当小医生，找出他不完善的地方，大家一起帮他改一改。师随机用红笔纠正。

2、同学们，对照着字帖，再写一个。同桌互相看一看，字有没有进步？有进步的在字上画圈，大家用掌声鼓励他们，其他人也要加油哦！

3．观察自己的字，和字帖中的字对照，想一想有哪些地方写的好，哪些地方还需要改正，再临写1个。

4、自我检查，是否有进步？觉得有进步的，举起手来，让老师也分享你的喜悦。