青岛版四年级上册间架结构——独体字 《第六课 横为主笔 竖为主笔》优秀教案设计

青岛版四年级上册间架结构——独体字 《第六课 横为主笔 竖为主笔》优秀教案设计

认识独体字中主笔的重要性，了解“主笔横”和“主笔竖”的特征及作用，根据“三、丹、千、申”的书写，领会主笔在字中的书写规律。

教学难点：

能准确把握要领，正确美观地书写“三、丹、千、申”四个例字。

教学过程：

一、图片导入新课

1.出示图片，同学们，请看这张图片。这是一课棵大树。

2.引导学生讲出大树的外形特点。

3.提问：是谁在支撑这棵大树呢？（大树的主干）

4.一棵茂密的大树，需要主干来支撑，其实写字也如此，字中的主笔就起到了和大树的主干一样的不可替代的作用，那就是主笔。有了主笔，我们看到的字才端正、平稳。在汉字的间架结构中，分为合体字和独体字。今天，就让我们一起走进独体字，去了解他们间架结构中“横为主笔、竖为主笔”的字的规律。（板书课题）齐读课题。

二、复习横竖笔画，分析例字

（一）复习横竖

（二）?出示“三、丹”两个例字

1.这两个字都有什么笔画？那一笔最显眼？

横是两个字中的主笔。为什么要把横写的那么长，那么有力呢？如何书写才美观呢？学生表达自己的想法。（平衡、主次、节奏、美感、重心平稳）

2.师范写，生练写。

（三）出示“千、申”

1.出示图片，观察这两个字，主笔是谁？如何书写才美观呢？

演示，竖的位置太靠左或太靠右会出现什么情况？（字不美、不稳）

2.师范写，生练写。

（四）再把四个字全部呈现

观察讨论：主笔在一个字中有什么特点?（显得粗壮、稍长、有力）板书。

（五）再次书写，完成作业。

三、总结

师生共同总结本课的学习内容。一个字中，主笔起到支撑的作用，只有主笔写得端正，整个字才能平稳、美观。

延伸