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四年级上册书法间架结构——合体字 《第九课 左右结构（1）》精品课教案
二、教学重难点：
教学重点是指导学生规范的书写“左窄右宽”的左右结构的字。教学难点是指导学生观察，并能领悟其特点和规律。
三、教具准备：
书法字帖、课件、《王羲之吃墨的故事》等。
四、教学过程：
课前活动：播放《中国娃》，师问：孩子们，刚才的歌曲，唱的什么？你印象深的是哪句？（最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直----）说得好！写字就是要规规矩矩、横平竖直，等会儿我们就要讲写字。
（一）学习左窄右宽的字
1、今天我们上一节写字课。请孩子们欣赏几幅字帖。（课件。这些漂亮的钢笔字一定让你的眼睛一亮。）
2、你想不想写一手漂亮的钢笔字？（想）
著名书法大师启功先生曾经说过：写好字的关键是结构。这节课我们就从汉字的结构和笔画入手，练习书写左右结构的字！现在请孩子们睁大你的亮眼睛仔细观察，这些字有什么共同特点？
3．学生发言。真能干！（板书：左右结构的字）
4、请孩子们再想想：我们在写这些字的时候要注意些什么？
5、学生自由发言。
6、老师总结：刚才2个字，它们的共同特点是：
横短竖长 左窄右宽 左缩右伸
7、现在我们来学写“胜”字：
（1）先看看“胜”字，找出关键笔画：
（2）老师在黑板上范写，学生书空。
（一边写，一边念写字习惯歌：上留天，下留地，左右两边有余地）
8、复习写字歌：（课件）
学写字，要记牢。头正腰直脚放好。
五指执笔笔杆正。一尺一拳一寸高。
师念：眼离本子一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸长。学动作。
9、请孩子们写“胜”字。
教师相机指导：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔。左右部件之间的穿插礼让也是我们书写时要注意的，字要写得端端正正，人要做得堂堂正正。所谓的“字如其人，人如其字”也是这个道理！