四年级上册书法间架结构基本原则 《第四课 主次有序》精品课教案

四年级上册书法间架结构基本原则 《第四课 主次有序》精品课教案

3、通过比较展示，培养学生的书法鉴赏能力。

二、教学重点:了解书写中要正确处理偏旁之间的关系。

三、教学难点:故到偏旁之间要容让。

四、教学准备:笔墨纸砚。

五、教学过程

（一）、复习旧知，引出新课。

1、回顾上节课内容:错让呼应。

2、引入新知:主次有序(板书课题)

（二）、出示范字:

时　观　独　得　鸣　膪　双　倦　泉　要　华

1、学生观察。

2、指名回答，教师总结。

（１）在合体字中，左右结构的字最多，而在左右结构的字中，又以含左偏旁的字为多。书写左偏旁，一般要写窄些，将比较意的部位让给右部。

（２）对于其他结构的合体字也应以窄让宽，以短让长，以小让大。

（三）、教师范写:　时　观　独

(边写边讲解，学生观看)

（四）、学生练可，教师巡视指导。

（五）、继续练习:　泉　要　华

1、师范写并提醒学生注意:

（1）上部窄短，下部宽长，上让下。如:“泉”

（2）上窄下宽，上让下。如:“要”

2、学生练习，放音乐，师巡视指导。

3、优秀作品展示:

六、练习展示，师生评议，指出优点和不足

七、教学总结　师总结并板书。