青岛版书法四年级上册间架结构——合体字 《第十三课 上下结构（1）》优质课教案

青岛版书法四年级上册间架结构——合体字 《第十三课 上下结构（1）》优质课教案

教学过程：

导入

同学们，前面我们学习了独体字、左右结构字的写法。这节课我们一起来研究如何把上下结构字写得更加匀称美观，（课件展示课题）请同学们伸出手和老师一起写课题。

指导写字

感知结构特点

（课件出示：肯、集、冒、点、贫、类） 师：同学们请看，这些字都是上下结构，先来和它们打个招呼，（齐读）看一看它们有什么不同？（用手势提醒，上下宽度比例不同）。

师小结：大家观察得很仔细，上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄和上窄下宽。（师板书：上宽下窄、上窄下宽）谁能帮老师把这些字分一分？（学生回答，课件演示分类结果）

下面我们就来写好这两类字。

学些上宽下窄的字“肯”

（1）（课件出示“肯”字）怎样才能把“肯”字写好呢？

生：上宽下窄，起笔“竖”写在竖中线上。

生：中间“横”写得长一些。

师：在上下结构的字中，有些笔画要写的舒展些，整个字才不显得太瘦，这样的笔画叫“主笔”，（板书：主笔）横是“肯”的主笔。

（2）老师范写，学生一起书空，师边写边讲：起笔竖在竖中线，横要写得长一些。“—”起笔顿、行笔，顿笔收笔，“月”的两横靠左不靠右，整个字写在田字格的中间。

（3）有四个小动物也写了“肯”字，看谁写得最漂亮？不漂亮的我们帮他找问题。

（4）小牛为什么写得好呢？老师用12个字概括了上宽下窄字的书写要点（课件出示：上宽扁、下窄长，把主笔、写舒展）（生齐读）

（5）下面该同学们写了，写字之前先来复习《写字歌》（课件出示），齐读

（6）学生在练习纸上练写3遍，写时注意保持正确的写字姿势和握笔姿势。（课件播放音乐）

（7）展示点评

（8）再把“肯”字写2遍。

3、学写上窄下宽的字“集”

（1）（课件出示“集”）请同学们仔细观察，你认为写好这个字，哪个笔画比较关键呢？（学生回答，教师小结：横是“集”的主笔）

（2）要想写好这个字，除了这个主笔，我们还应该注意什么？

生：上窄下宽，竖要写在竖中线上，横写得长一些。

生：四个横要注意长短和间距。