五年级上册欧体楷书部件 《第十课 木（ホ）部》优秀教案

五年级上册欧体楷书部件 《第十课 木（ホ）部》优秀教案

4.提高学生的书法鉴赏水平和观察、模仿、创造的多种能力。

教学重点：木字变木字旁的书写变化

教学难点：木字旁字的结构特点及其书写技巧

教具：课件、田字格、粉笔、学生练习纸

教学过程：

一、欣赏范例，激发兴趣

1.欣赏、激趣：同学们，书法是中华民族的优秀传统文化，今天老师带来了三幅作品，请欣赏。

2.揭示小窍门：中国汉字讲究方正，如何把字写好呢？老师有三组字，里面各藏着一个能把字写好的小窍门，请看屏幕（边讲边张贴窍门:苹、吸、马，哪个写得好？好看在哪？（贴板书）。

3.张贴课题

二、学习“木”“杏”“朵”的结构特点

1.书空“木”字。

2.教师示范“木”。（“木”字的横在横中线的上方，要短；竖是垂露竖，要长，更重要的是撇捺要舒展，收笔要出锋。）

3.提醒、汇报。师：这两个字里都包含一个“木”字，请你仔细观察，向同位提个醒，写这两个字时要注意什么？是的，不管木字在上还是在下，都要做到（课件点击：撇捺要舒展）

4.范写。

5.生练写。看清楚了吗？现在请你把这三个字在练习纸上各描一个，写1个。（师指着板书说，注意三个一：一尺、一拳和一寸）

6.巡堂。（选有针对性的作品2幅）

7.点评。同学们，请放下笔，写字要注意布局、结构、笔画，同样，评价一个字的好坏我们也可以运用好这三个小窍门。请看屏幕，你认为哪个字写得好？好在哪？如果写得不好，可以给个建议。

8.小结过渡：同学们真棒，通过点评我们可以取长补短，把字写得更好。咦，淘气的木字宝宝又跑到哪去了？哦……原来它在杏花林里遇到了他的同学。

三、学习“柏”“休”的结构特点。

1.课件展示字的变化。

2.区分“木”和“木”字旁的写法。

（课件出示“木”和“木字旁”）减肥后的“木”字有什么变化？课件点击：撇收缩 捺成点

（师转向屏幕）而写“桐”字，在结构上也要注意，它是左右结构，要“左窄右宽、左高右低”，“同”字要横平竖直框正。（接着师把“柏”字完成。）

3.练写“柏”字。

（1）孩子们，会写了吗？赶紧试试吧！描一个，写一个。