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五年级下册书法活动 《第十六课 书法作品置换大集》优秀教案
教学重点：
了解不同书体的特点，能布局良好、笔法正确地书写“福”字。
突破难点：
“福”字在纸上的布局。
教学课时：1课时。
教学准备：红纸若干（裁好备用），毛笔、毛毡、墨汁等……
教学过程：
课前交流
师：孩子们，一年之中最盛大、最隆重的节日是：（春节），对！春节是我国的传统佳节，距今已有4000年的历史了。春节还有着各种各样的习俗，大家都知道哪些呢？
生自由回答。
师：看来大家对传统文化有着非常深入的了解，这些习俗中哪些与咱们书法有联系呢？
师：那咱们就来欣赏欣赏这些书法作品吧！（课件出示书法作品，大家欣赏）
激趣引入
师：孩子们，这是一个草书的福字，它的来头可不小！他可是清朝康熙皇帝亲笔所写的，至于康熙皇帝为什么要写这个福字呢？其中藏着一个感人的故事：
康熙皇帝的母亲很早就去世了，他是由祖母孝庄皇太后一手养大，可谓是祖孙情深。可是有一年，皇太后病重，无论太医怎样医治都没有效果，于是康熙皇帝就写了这个福字送到太后枕头边，想给祖母祈福。过了几天，奇迹发生了，皇太后渐渐恢复了健康。后来，皇太后专门请工匠把这个“福”字刻成石碑，这就是名扬天下的“第一福”！
天下第一福的奇妙之处远不止如此，更在于它的意义呢！大家请看礻像子，去掉一点像才；右半部拆开，上半部分像多，下半部分是田，合起来像寿，所以这个福字包含有多子多才、多田多寿多福的寓意在里面，从书法角度看，将五个字合为一体却流畅自然，已属罕见，更为珍稀的是，这也是世上惟一的"五福合一"，五福临门啊！（板书课题）
新课教学
（一）、“福”的演变
师：福字不光寓意美好，福字的写法也千变万化。首先，请大家欣赏千姿百态的“福”，咱们一起去发现有哪些书体的“福”字呢？（播放课件）
生自由回答。
师：对！就是这五种书体的福字。孩子们，五福已经来到了我们身边，你最熟悉哪种书体的福字呢？你能说说这种书体的特点吗？（师根据孩子回答相机总结）
（二）、“福”的指导
师：看到福字的书体如此丰富，老师也想写一写福字，沾一沾福气。可是要写好福字可不简单呢！这是老师平时收集到一些同学所写的福字，请大家仔细观察，相信你们会找到答案。
生自由回答，老师相机总结大小、中心居中、高低等问题（板书布局）
师：怎样容易地找到中心点？请同学们拿出一张纸，自己动手探索一下吧，同桌之间也可以互相讨论一下。