三年级下册第二单元 笔画的写法（四） 《第16课 回顾·拓展（二）》优秀教案

三年级下册第二单元 笔画的写法（四） 《第16课 回顾·拓展（二）》优秀教案

教学方法：讲解法，对比法，比较法，

教学难点：准确的判断出字的主笔，写出变化

教具：笔墨纸砚

学具：笔墨纸砚，毡垫

教学过程：

教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 复习旧知识，导入新课 检查学生用具，稳定学生情绪，闭目养神30秒，回归课堂 组织 调整 回归课堂，平复心态，30秒 教学主笔 同学们，每个字都有一个重要笔画，要写的突出，引人注意，就像人的手脚，放不开就不好看，像残疾人。 讲解 听 引导学生了解主笔的作用。 那些笔画可以作为主笔呢？ 引导 学生讨论 谁能举例说说这些字的主笔是什么?书写时应该怎么写？ 引导 学生研学 尝试书写一下的字。丁，旦，升，中，左，屋，之，入，个，爹，电，也。 教师指导 学生练习，个别人黑板展示， 对比找问题 引导 讨论 总结方法 引导 学生归纳 教学笔画的变化 写字的时候，需要笔画变化，笔画的变化有，长短的变化，粗细的变化，刚柔的变化，方向的变化，谁能举例子说说？ 引导 学生探究 出示例子，王，土，直，及，过，安知，口，细，也，李，炎，文，左，有， 引导 探究 总结，笔画书写要注意变化 复习巩固 今天我们学了什么？ 引导 问答 拓展延伸 你还能举出哪些字的主笔，你能写出字的变化吗 引导 探究 结束部分 你今天有收获吗？ 师评 自评互评 加深认识