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三年级下册第一单元 笔画的写法（三） 《第2课 竖弯》优秀教案
教学难点：描仿好以竖弯钩组合的两个例字。
教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。
二、导入新课： 同学们，你们知道毛笔的由来吗？毛笔不仅可以写字，还可以画画，下面请同学们欣赏一下由毛笔画出来的国画。
三、讲授新课：
我们先学学用毛笔写字，这节课先学一个笔画，竖弯钩。
（1）、板书课题：竖弯钩
（2）、组织学生观察竖弯钩笔画的形态特点，小朋友们 图 看看，你觉得它像什么？（钩笔像一条生机勃勃的龙舟，又像一个个银色的鱼钩）
（4）、学生齐读笔画的书写方法：一顿二弯三回钩，师：“一顿”它告诉我们起笔时要----生答。二弯呢？（提醒我们弯处不能 停顿，写得圆润） 师：“三回四上钩”告诉我们写钩前要-------？那么你们知道钩笔为什么先要回笔再向上钩吗？你们知道成龙吗？他的 拳脚功夫可了不得。（这下孩子们可兴奋了。一个个都伸出小拳头“嘿嘿”呼哧 起来了。真是兴致盎然！） 师：请大家跟着老师做个徒手操。“请你举起左右手，左手向上举，右手先 收回再向上，比比哪个有力量？”生： “我右手的力量大！。” 师 “那么打出有力气的拳头跟写这个钩有关系吗？” 生“我知道！这个钩 笔的钩就像成龙的拳头， 要先回一回收好气后再快速伸出去， 这样打拳的力气大， 写出来的笔画也就有力量！”师：是啊，先回再写出的钩就有力量。
（5）、组织学生练习竖弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。
四、课堂小结： 组织学生回忆本课的重点。