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人美版四年级上册书法第二单元 撇、捺、点的书写变化 《第10课 兰叶撇》优秀教学设计
2.激发学生对书法艺术的兴趣，使他们受到书法文化的熏陶。
3.培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质.
教学重点：
掌握兰叶撇的书写特点。
教学难点：
兰叶撇的轻重提按及例字的结构。
教具准备：
投影、多媒体课件、书写工具。
教学过程：
（一）认识“兰叶撇”
1.同学们喜欢画画吗？老师也很喜欢画画，老师最近在画中国画，看一看老师画的是什么？（兰叶）看看它和我们这三个字中哪个笔划比较像？是的，在我们书法里撇有很多种，今天老师就和大家一起来学习“兰叶撇”以及带有兰叶撇的字。（板书）
2.比较兰叶撇和兰叶像在哪里然后小结。找寻《笔阵图》的撇
3.现在请出我们的老朋友，他是谁呢？原来是小哆啦，我们让他从万能的口袋里掏出时光机带我们去穿越好吗。
4卫夫人在《笔阵图》论述了执笔、用笔的方法，并列举了七个笔划的写法.卫夫人认为毛笔在书写时是在模仿世间的万物，要想写好字就要学会观察世间的一切变化。书法在这一点上和绘画有着异曲同工之妙。我们来看看《笔阵图》如何描述撇的。
（二）写“兰叶撇”
现在我们进入学习的第二步写（板书：写）
1.请同学们自己尝试写一个兰叶撇。写好之后问学生？遇到了什么困难？
2.现在老师来写一写，请同学们仔细看
（兰叶撇的头是尖的所以我们要顺锋入笔，向左下方行笔，毛笔逐渐下按，与纸面接触越来越多，再慢慢提笔，末端收笔要慢，力要到笔尖。）
请同学们拿起笔调整好你的呼吸跟老师一起做轻-----重-----轻
3.临摹是学习书法的重要途径。我们先摹后临。描两个之后再临。学生临摹，师巡视。（（强调学生坐姿、握笔。并配上汉字：头正、身直、臂开、足安）
4.写好之后我们要比一比，和谁比，和字帖比。（板书：比）
5．发现不足之后我们要改（板书：改）
6.评价
（三）教学“石”