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四年级上册第一单元 横、竖的书写变化 《第1课 长横》优秀教案
过程与方法:通过教师的示范活动来言传身教,让学生认识到写好汉字的可行性;通过展示学生优秀作品起到榜样作用,激励学生的学习、认知的主观能动性。
情感态度与价值观:1、激发学生的传统文化的热爱之情、对祖国的自豪之感。
2、对书法之美有一个直观的认识。
二、教学重难点
1、重点:掌握横画的书写技能。
2、难点:将掌握的技能运用到字的书写当中去。
三、教学准备
1、学生:钢笔、米字回宫格练字本。
2、教师:钢笔、米字回宫格练字本、电子图片等
四、教学过程
1、导入
中国的书法文化博大精深,千百年来多少熟悉名字,“书圣”王羲之、“颜筋柳骨”颜真卿和柳公权、“正书第一”欧阳询、“温润闲雅”赵孟頫、“乱石铺街”郑板桥,他们取得的艺术成就让人敬仰。而毛主席润之先生的书法大气磅礴,朱总司令的字如巨剑穿空,周总理的字圆融俊秀,红旗渠上“山碑”二字是李先念同志所写,那种气势与太行山岳相得益彰,毫不逊色……俗话说“字如其人”,这些革命先辈的书法更显出他们的胸怀和气节。
众多书法流派,欧体字历来受到初学者的喜爱,当代书法家田英章先生又将之发扬光大,进一步编写了硬笔书法教材,我们学习的就是田英章先生手书字体。
希望大家能够认真学习,继承祖国优秀传统文化,写得一手好字。
下面我们学习书法课程之《长横的写法》,请大家保持正确坐姿。
2、讲授新课
学习书法的目的,是写出美的字,仅仅是工工整整是不够的,下面我写两个字大家比较一下,那个更美。
学生比较,得出结论。
一个字的美感,来自于间架结构,来自于笔画的力度。写好笔画是写好一个字的基础,而“长横”这个笔画,说起来简单,写起来却不容易,大家请看要点:
(1)、起笔????起笔要斜入。
(2)、行笔????行笔要有角度。“横平竖直”的?“横平”不是指横画要写得与水平线一样平,而是说不能在写横画时出现弯折、出现锯齿等现象,因为中国文化讲究的是一种变化美。“横”的写法一般是左低右高,与水平面有一个5度左右的夹角,我给它总结了一句话,以中横线为比较,“起之于线之下,收之于线之上”。(10度以上的较少,如“七”)
(3)、顿笔????顿笔一般都是重笔,要注意角度。
(4)、回笔????教学过程中有的要求不用回笔,而我认为回笔是有必要的,因为硬笔书法脱胎于毛笔书法,很多技巧如果省略将会改变字的韵味,而“书法”最讲究的是美、是韵,所以要保持。
学生写一行,教师巡视。(纠正坐姿、握笔姿势、笔法等)
发现笔法错误,大多出现以下三种情况,进行纠正,并再写三行,加深印象。