四年级上册第一单元 横、竖的书写变化 《第7课 竖的组合》优秀教案

四年级上册第一单元 横、竖的书写变化 《第7课 竖的组合》优秀教案

四年级

教科书版本及章节

人民美术出版社《书法练习指导》四年级上册第一单元

主题教学设计

主题名称

竖的书写变化及组合

主题教学设计说明

《中小学书法教育指导纲要》中提到中小学书法教育，必须以中国传统经典碑帖与汉字文化为基本内容，加强祖国文字的理解与热爱，以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标，以课堂教学和课外实践为基本途径，适当融入中国其他优秀传统文化教育。首先就要做到面向全体，要让每一个学生写好汉字，并遵循书写规范，关注个性体验。在这样的理论指导下，结合本校学生书法教育实际水平，将主题选自人民美术出版社书法教材四年级上册第五、六、七课，旨在以学生之前学习过垂露竖和悬针竖为基础上进一步接触并学会不同竖画的用笔方法，并在第三课时通过学习竖画的组合体验并完成书写二字作品的任务，感受书法的用笔丰富，为今后深入临摹字帖打下良好的基础，更激发学生对书法传统文化的兴趣。

主题学习目标与重点难点

基本目标：掌握竖画的不同形态特征及其写法，并学会将不同形态的竖画运用到不同

的例字当中。

高级目标：30%学生能够做到笔画书写规范，笔画特征掌握到位，并能够合理安排例

字结构，符合《九成宫醴泉铭》的风格特征。

技术目标：持续关注与培养良好的书写习惯和执笔方法，规范使用文房四宝。

艺术目标：掌握竖画的不同形态特征及其写法，并学会将不同形态的竖画运用到不同

的例字当中。

文化目标：了解中国书法的传统文化，以及书法作品的表现形式，激发学生集字创作

的兴趣。

教学重点：掌握竖画的书写变化，并学会举一反三，运用到不同的例字当中。

教学难点：合理安排例字结构，并在集字创作中学以致用。

主题教学结构图

第1课时教学设计

课题

曲头竖在“泉”字中的运用

课型