人美版五年级下册第二单元 字头的写法（二） 《书法园地：古代的文字写在哪儿》优秀教案设计

人美版五年级下册第二单元 字头的写法（二） 《书法园地：古代的文字写在哪儿》优秀教案设计

二、教学重难点：

学会甲骨文的书写，深化层面：理解甲骨文书写的排列、构图，并具有艺术美感。

三、教学准备

1、书法史的简单介绍；甲骨文字的图片和讲解资料。

2、宣纸，毛笔、墨汁等用品，收集有关甲骨文的资料。

四、教学过程：欣赏甲骨文，激发探索兴趣.。

出示：日 山 羊 舞 （未完成）

课前导语：你们猜老师是在写字还是在画画，老师在写字。这可是咱们老祖宗的文字。老师今天给你们带来了一件距今已经有3000多年的历史的神秘东西。当然了，这件宝贝现在珍藏糟国家博物馆，老师是拿不出来的，但是老师拍了照片带给大家，你们想不想知道是什么呢？

1、认识甲骨文

出示图片

这像什么呢？像骨头，其实同学们说的有道理，这个就是牛骨头和乌龟壳，你们仔细观察还发现了什么？（歪歪扭扭的线条，像是字）这些符号就是我们所说的甲骨文。也是我国最早出现的文字。为什么骨头上有这些文字呢？在古时候没有我们现在方便写的笔和纸，他们就以刀为笔，在乌龟壳和牛骨头上把他们创造的文字刻了上去。

今天就给同学们讲讲甲骨文的故事吧（板书课题），同学们能认识几个字？老师告诉大家。

示范：

这是日字，这是山，这个是羊这个舞，像这些字看到他们就像看到了实物一样，我们现在把这种文字称之为象形字。这个舞字可有大学问，同学们闭上眼睛想象一下：一群原始人围在一堆篝火边，手里拿着两个牛尾巴，很高兴的庆祝他们的大丰收，这个就是舞字。今天认识的甲骨文，出现在商代，是汉字演变的一个历史开端。甲骨文是最古老最系统的文字，洋洋洒洒。没有甲骨文就没有现代名族文字，更没有源远流长的中国文化。甲骨文从遥远的古代走来，穿越了时空的隧道，为我们带来了丰厚而博大的文化。他给我们带来呢哪些博大丰厚的文化呢？

2、汉字的演变感受我国书法艺术的魅力。

出示：金文

经历了300多年聪明的中国人在甲骨文的创作中汲取了养份，在西周的时候我们创造出了金文，这也是同甲骨文一样古老的文字，它铸刻在青铜器上，因为周以前把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”，笔画也更加的粗壮，字形也较方正了。

出示：小篆

在公元前221年，有一个叫秦始皇的皇帝，他统一了全国，他主张：书同文，车同轨，统一货币度量衡同时也把各国文字也统一了，由此小篆就应运而生了，由大臣李斯整理创造的。

出示：隶书

在秦朝，相传有一个叫程邈的人他在监狱里整理所得了一种叫隶书的文字。这种文字的线条变弧线为曲线，笔画由繁到简，更易书写也更为方正，象形程度和图画意识大大减弱，我们把这这具有划时代意义的变化交隶变。也是古今汉字的分水岭。更易书写也更为方正。隶书是中国古代文字发展的分水岭，为行书、楷书、草书等的发展奠定了基础。

出示：楷书

500百年过去了，在汉末以后形成、魏晋，全盛于隋唐，字形方正，笔画易于书写的楷书就诞生了。特点是：形体方正，笔画平直。我国最大的百科词典《辞海》就是这么总结楷书的。结构方正，笔画平直，皆作楷模。

出示：行草书

与此同时，好写易认的行书，寄情于笔端的草书页一并呈现。