人美版五年级下册书法第二单元 字头的写法（二） 《第15课 白字头》优秀教学设计

人美版五年级下册书法第二单元 字头的写法（二） 《第15课 白字头》优秀教学设计

书法教育是弘扬传统文化的主要突破口。几千年来，书法的学习方法不外就是通过对中国经典碑帖的临摹，得以继承和传播。临摹的目的就是从结构到笔画与古人求同求似。根据“先重结构，再重用笔”的原则，首先强调提高眼的观察力，然后才是手的表现力，只有“察之者尚精”，才能“拟之者贵似”。本课，在数字化设备的帮助下，通过“摹临复合法”，有效提高学生的观察能力，再通过“比较法”，有针对性地练习，进而提高学生手的表现力。 教 学 目 标 任务

目标 基本目标 学生通过观察、分析掌握上下等长的合体字写法，同学学生试写、教师范写、学生互评加深巩固上下结构中两部分笔画的穿插和避让。 高级目标 培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 三维

目标 技术目标 学生通过读贴和分析能够写出上写等长的“泉”。 艺术目标 通过学生撰写作品，让学生欣赏到作品的章法美、结构美。 文化目标 通过介绍泉字的演变过程，让学生了解字的含义及溯源。 教学重点 掌握上下等长的合体字写法。 教学难点 掌握上下结构中两部分笔画的穿插与避让。 教学准备 书法教学仪、电脑、作品纸

教 学 过 程 环节 教学内容与教学思路 本人教学特色批注 复习

与

导入

3-5 在我们家乡延庆，一年四季都有很多美景，今天大家和我一起欣赏，猜猜这是哪儿？（江水泉公园、百泉公园、珍珠泉），它景色秀丽，环境优雅，为市民提供了又一个消夏避暑，郊游健身的理想场所。

从家乡的景色入手，让学生不知不觉中进入新课。 新知

传授

与

讲解

示范

8-6 （一）单元介绍

1.这三个字有什么相同的地方？（板：今天我们就来学习上下结构）

2.根据两部分长短，他们又有什么不同？

上下结构的字，根据两部分长短的不同，上下结构可分为上下等长、上短下长、上长下短三种类型。

3.今天我们就来学习上下等长的合体字。

（二）泉的意思

1.字的发展

这是甲骨文的泉字——金文的泉字——小篆——隶书——楷书

2.泉的意思

“泉”的本义就是水从地底下喷涌而出。现代汉语中，“泉”字最基本的意思就是泉水。

3.原帖中的意思

我们搜索一下，看看《欧阳询九成宫礼泉铭》原帖中有几个泉字？（8个）我们这本教材选的是1页，插入原帖，看看它所在位置，我们放大再看看。九成宫醴泉铭，醴泉：甘美的泉水，泉指泉水，这句话的意思是皇帝在九成宫避暑。

过：我们了解了泉的意思，下面我们来分析。