五年级下册书法第一单元 字头的写法（一） 《第7课 人字头》精品课教案

五年级下册书法第一单元 字头的写法（一） 《第7课 人字头》精品课教案

3、培养学生良好的书写习惯，激发学生学习书法的兴趣，培养学生热爱书法文化的情感。?

二、教学重难点?

????重点：掌握人字头写法。?

难点：掌握人字头个笔画的组合特点。?

三、教学环节?

（一）课前导入?

1、欣赏书法名家作品，激发学生对书法的兴趣。?

2、欣赏学生的作品，用身边的实例激发学生书写的欲望。?

3、引入这节课教学字头。??

（二）观察形态?

??? 以《九成宫醴泉铭》中的“令”字为例学习人字头的写法，先了解人字头是由几个笔画组成？外部轮廓有什么特点？?

?将字放入米字格中观察，了解“令”字中人字头的两个笔画从哪儿起笔，从哪儿收笔，以及它和字下面部分的位置关系。

???（三）分析写法?

引导学生思考和分析：

人字头撇、捺的交叉点在什么位置？组合上有什么特点？

撇捺在写法上有什么区别？

（3）人字头在整个字的结构安排上要注意什么？?

教师示范“令”字的写法，提醒学生注意人字头撇捺的写法及其夹角。学生观察，聆听。?

（四）书写实践?

指导学生打开课本23页，先观察“令”“今”“含”中人字头的形态，在分析它们的写法。然后描红临写练习。再指导学生在课本24页双钩填墨、临写例字。?

教师巡视指导，纠正。?

（五）展示评价?

引导学生先进行自评、互评，最后教师点评。