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人美版五年级下册第一单元 字头的写法（一） 《第6课 羊字头》优秀教案设计
端正“双姿”，养成良好的书写习惯，培养学生热爱传统文化的精神。
教学重点和难点
教学重点
掌握羊字头的写法、比较羊字头与“羊”字的区别。
教学难点
掌握羊字头各笔画的组合特点。
用具准备：多媒体课件、书写用具.
教学过程
一、课程导入：
学生观看《王羲之刻苦练字》视频。
教师引导学生谈体会、收获。
教师总结，鼓励学生学习王羲之刻苦练字，传承、弘扬中华传统文化。
二、探究新知：（板书课题“第六课 羊字头”）
（一）、学习字头写法。
1、自学本课例字书写要点。
2、出示例字，师生共同分析字头的书写要领。
以《九成宫醴泉铭》中的“盖”字为例，来学习羊字头的写法。
“羊”字头做字头时，笔画书写有什么变化？（主要体现在竖画不出头。）
羊字头由几笔画组成？（点、撇、横、竖等六个笔画组成。）
（3羊字头的外轮廓有什么特点？（成平行四边形，比较规整。）
（3）通过米字格，学习羊字头每一个笔画的位置关系。
3、讲解示范：（出示羊字头）
学生思考：羊字头的点、撇、在什么位置？组合上有什么特点？中竖在什么位置？三个短横有什么特点？
（1）羊”字头的应用。
师生共同分析“盖”“善”“美”三个例字中羊字头的形态变化以及和下面部分的关系。