六年级上册第二单元 左右结构 《第7课 左中结构（四）》优秀教案

六年级上册第二单元 左右结构 《第7课 左中结构（四）》优秀教案

与时间 导 学 过 程 教学内容

设计意图 教师活动 学生活动 复 案 复习导入 通过回忆，

引导学生提出与本节课相关的问题

我们已经学习了三课的左右结构，你能说说他们都是什么类型的吗？ 小组回忆交流

以宽窄分类：

左右均等、左窄右宽、左宽右窄

探索新知 引导学生新旧发生冲突，发现问题，解释规律

出示课题：左右结构（四）

提问：有什么疑问？

出示本课例字：

你发现了什么？

出示课件

小结：左右结构字中的某一部分是合体结构，他们上下两部分所占宽窄各不相同。 本课的左右结构又是什么类型?

为什么会有四？

学生尝试猜测，试图寻求答案。

在课件的演示中学生发现规律。

示范讲解

学生临写 引导学生掌握临帖方法

掌握规律

1教师范写

宽窄的分布

左窄右宽，右部上窄下宽

3、教师点拨：

左偏旁的上提。

整体的布白。