人美版六年级下册第一单元 包围结构 《第6课 全包围》优秀教案设计

人美版六年级下册第一单元 包围结构 《第6课 全包围》优秀教案设计

教学重点：

处理好全包围结构字两部分的结构关系。培养自主、合作、探究的精神。

教学难点：

掌握大、小方框的写法。

教学准备：

教材、课件、展示台、范写用具等。

教学过程：

书法加油站：

课件出示书法常识题目，让学生抢答。

欣赏硬笔书法作品，谈感受。

二、谜语导入：

1、猜字谜：走进一间房，里面一棵树，四面都是墙。（“困”）

2、分析“困”的结构，导入新课。这个字是什么结构的字呢？（板书：全包围结构）

三、讲授新课

1、出示八个范字“四、回、固、困、图、围、圃、圆”。

2、学生认读，探究发现以上各字形态上的区别，据此分类。你从中又发现了什么？

3、学习包围部分是大方框的字的写法：

（1）课件演示，小组讨论交流包围部分是大方框的写法：（方中见长；横竖有变化；右竖略比左竖长。）

（2）教师范写，学生练写2遍。展示学生习作，评议。你自己能告诉同学们你在书写时注意了些什么？

课件演示，以“固”为例，研究被包部分与包围部分的搭配关系：课件“古”字上下移动。（被包的部分要写得丰满、居中、靠上。）

师范写“固”，相机强调笔顺规则。学生练写1遍，注意书写姿势，同桌互评，推荐优秀习作展示，集体评议。

（4）略析“围”、“圃”，学生任选4个大方框的字，各练写1遍。（体现自主学、自选学习）（把自己最满意的字划上圈，并介绍给同桌）同桌互评，自荐习作展示，评议。

4、学习包围部分是小方框的字的写法：

（1）课件展示，小组

合作讨论小方框和大方框书写上的异同点，掌握小方框的书写要点：（扁短；注意横竖的变化；两竖分别内收。）