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六年级下册书法第二单元 结构布势 《第7课 平正端庄》精品课教案
教学重点：
处理好全包围结构字两部分的结构关系。培养自主、合作、探究的精神。
教学难点：
掌握大、小方框的写法。
教学准备：
学生准备：
1、准备一本书法笔记本，记录我们所要学习的书法理论知识。
遵守课堂纪律，认真按时完成作业和课堂笔记。
执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅助运笔，指实掌虚。
4、坐姿：头正、身直、臂开、足安
教师准备：
课件、展示台、范字卡片、范写用具等。
教学过程：
组织教学
二、谜语导入：
1、猜字谜：走进一间房，里面一棵树，四面都是墙。（“困”）
2、分析“困”的结构，导入新课。这个字是什么结构的字呢？
三、讲授新课
1、出示八个范字“四、固、困、图、囡、囵、围、圃”。
2、学生认读，探究发现以上各字形态上的区别，据此分类。你从 中又发现了什么？
3、学习包围部分是大方框的字的写法：
（1）课件演示，小组讨论交流包围部分是大方框的写法：（方中见长；横竖有变化；两竖分别向外略张。）
（2）教师范写，学生练写2遍。展示学生习作，评议。你自己能告诉同学们你在书写时注意了些什么？
课件演示，以“固”为例，研究被包部分与包围部分的搭配关系：课件“古”字上下移动。（被包的部分要写得丰满、居中、靠上。）
师范写“固”，相机强调笔顺规则。学生练写1遍，注意书写姿势，同桌互评，推荐优秀习作展示，集体评议。