苏少版四年级下册单元一 偏旁（5） 《2 左耳旁与右耳旁》优秀教案设计

苏少版四年级下册单元一 偏旁（5） 《2 左耳旁与右耳旁》优秀教案设计

2．通过观察探究和描红仿影练习，感悟左耳旁与右耳旁在具体碑帖中的位置和笔画的细微变化，初步掌握典型例字“降”“階”“邪”的书写方法。

3．继续培养对比观察、先关注共性再关注细节的读帖习惯。

4．了解“笔断意连”在书法艺术中的运用。

三、教学重难点

写好“左耳旁”，写好带有“左耳旁”的字。

四、教学准备

多媒体课件、毛笔、墨盒、墨汁、带有“左耳旁”的练字纸、实物投影仪。

五、教学过程

（一）激趣导入，唤起手感

1. 游戏：指鼻子。

2. 猜谜：两只小蘑菇，长在山两边，声音听得着，互相看不见。（打一人体器官）

3. 揭题：今天我们学习的偏旁就和“耳朵”有关，却又不完全一样。

出示课题“左耳旁和右耳旁”

（二）初识形态，了解写法

1.了解左耳旁和右耳旁的位置及含义。

PPT出示左耳旁、右耳旁的演变过程。

左耳 好似盘山的石阶，现在含有左耳旁的字多与山中石阶有关。例如降、险等。

右耳 表示民居、村镇，含有右耳旁的字多与都城、城镇、地名有关。例如邪、邻等。

2.了解左耳旁的写法。

（1）快速浏览写法摘要，看看左耳旁在书写时要注意什么？

反馈写法摘要：

◆左耳旁上部笔画紧凑，形体窄长。

◆弯钩不宜写大。

◆竖画为垂露竖。

（2）PPT显示辅助线，又发现什么？