苏少版书法四年级下册单元三 偏旁（7） 《8 木字旁与禾字旁》优质课教案

苏少版书法四年级下册单元三 偏旁（7） 《8 木字旁与禾字旁》优质课教案

教学难点：

写好笔画。

安排好“桂、林”两个字的结构。

教具准备：多媒体、笔、墨、纸。

教学过程：

一、导入谈话

1、现在人们的生活水平提高了，会经常去旅游。告诉老师，你觉得哪里最美？

2、我们的祖国山川秀丽，景色怡人。瞧，这里的美景还被印在了20元人民币上，知道这是哪里吗？（桂林）

3、答对了,今天给同学们带来几幅图片,我们一起来欣赏一下。这是桂林的象鼻山，七星岩动,这是漓江。美吗？难怪人们都说：桂林山水——

4、来，孩子们，观察一下桂林这两个字，它们有什么特点？（都是木字旁）

5、我们今天就来学习由木字旁的写法及运用。板书课题。

二、学习木字旁

1、我们来观察一下木与木字旁。你们发现了木字作为偏旁有哪些变化？

（相机板书）

2、教师示范书写。（我们在写字的时候，既要关注字的结构，也要注意把笔画写好。）

3、看清楚老师是怎样写的吗？好，现在就请你们拿起毛笔，像老师这样在纸上把木字旁写两遍。写字的时候要注意——（姿势：头正、肩平、臂开、足安）。

学生书写，教师巡视指导。

4、展示、评价。谁愿意把自己的字拿上来与大家交流一下。（2个人，从结构、笔画方面进行评价。）

5、谢谢刚刚两个同学的展示，通过大家的点评，我想你们对木字旁的写法一定有了更深的体会，是吗？就让我们把木字旁再写一次，好吗？

6、教师抽取一两位学生的字进行展示评价。

三、学习桂林

1、学习了木字旁，咱们得给它找个小伙伴了。（出示桂林两个字）来，我们看看这个字有什么特点？（左窄右宽，左低右高——左旁有竖右下是横要留空。板书：仁牡）

2、教师示范书写，边写边讲解。

3、看清楚老师是怎样写的吗？好，现在就请你们拿起毛笔，像老师这样在纸上把桂写两遍。

4、展示、评价。谁愿意把自己的字拿上来与大家交流一下。（2个人，从结构、笔画方面进行评价。）